Western Hemisphere Institute for Security Cooperation

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Aus Das unsichtbare Imperium

Western Hemisphere Institute for Security Cooperation
Official seal
MottoLibertad, Paz, y Fraternidad (Freedom, Peace, and Fraternity)
CommandantColonel Michael Rogowski
Budget$11.2 million (As of 2018)
Members215
OwnerUnited States Department of Defense
Address7301 Baltzell Ave, Bradley Hall, Bldg 396, Fort Benning, Georgia 31905
Location
Fort Benning
,
Georgia
,
United States
WebsiteNo URL found. Please specify a URL here or add one to Wikidata.

Das Western Hemisphere Institute for Security Cooperation (WHINSEC), ehemals School of the Americas, ist eine Schule des US-Verteidigungsministeriums in Fort Benning (kurzzeitig als Fort Moore bekannt) in Columbus, Georgia, die im Rahmen des National Defense Authorization Act 2001 umbenannt wurde.

Das Institut wurde 1946 gegründet; bis zum Jahr 2000 besuchten mehr als 60.000 lateinamerikanische Militär-, Strafverfolgungs- und Sicherheitskräfte die Schule. Die Schule befand sich bis zu ihrer Ausweisung im Jahr 1984 in der Panamakanalzone.

Geschichte

Latin American Training Center-Ground Division

1946 gründete die US-Armee das Latin American Training Center-Ground Division (Centro de Entrenamiento Latino Americano, Division Terrestre) in Fort Amador in der Panamakanalzone, um die "administrativen Aufgaben zu zentralisieren, die mit der Ausbildung der zunehmenden Zahl von Lateinamerikanern verbunden sind, die die US-Dienstschulen in der Kanalzone besuchen." Die Schule bildete lateinamerikanische Militärangehörige im Umgang mit Artillerie und modernen Waffen aus, die von den Vereinigten Staaten erworben worden waren, und unterrichtete sie im Aufbau von Nationen. Die Armee benannte die Abteilung bald in Lateinamerikanische Bodenschule (Escuela Latino Americana Terrestre) um und unterteilte sie in drei Abteilungen: Technik, Kommunikation sowie Waffen und Taktik. Die Schule war mit Ausbildungseinrichtungen der Armee in Panama verbunden, zu denen die Food Service School (Fort Clayton), die Motor Mechanics School (Fort Randolph) und die Medical School (Fort Clayton) gehörten. In den ersten Jahren war die Schule chronisch unterbesetzt, da die lateinamerikanischen Behörden es vorzogen, ihr Personal auf dem amerikanischen Festland ausbilden zu lassen. Kadetten mit unterschiedlichem Bildungsstand und militärischer Erfahrung wurden in dieselben Kurse eingeteilt. Im Jahr 1947 führten Diskussionen zwischen US-Beamten über nationale Kasten und Klassenunterschiede in den lateinamerikanischen Ländern zu Änderungen in der Kursstruktur, die getrennte Klassen für Offiziere und untere Ränge vorsahen.

In den 1940er- und 1950er-Jahren versuchte die Schule zu beweisen, dass die Qualität der Ausbildung mit der von US-Einrichtungen vergleichbar war oder diese sogar übertraf. Als 1948 eine Gruppe argentinischer Offiziere einen dreimonatigen Kurs besuchte, strukturierte die Schule das Programm sorgfältig, um sie davon zu überzeugen, dass die USA "unternehmungslustig, effizient und mächtig" waren. Die Administratoren nutzten vorgefasste Meinungen über die rassische Überlegenheit der Argentinier in Lateinamerika, um das Gefühl der Gleichheit zwischen den argentinischen Offizieren und ihren US-Kollegen zu fördern.

Die Wissenschaftlerin Lesley Gill hat argumentiert, dass die Ground School die Studenten nicht nur ausbildete, sondern sie "in die Ideologie des ‚American Way of Life‘ einbezog, indem sie sie in eine Vision des Imperiums eintauchen ließ, die ihre Bestrebungen mit denen der Vereinigten Staaten identifizierte."

U.S. Army Caribbean School

Im Februar 1949 fasste die Armee die Ausbildungsschulen in der Panamakanalzone zusammen und verlegte den Betrieb nach Fort Gulick. Die Armee änderte den Namen der Lateinamerikanischen Bodenschule in U.S. Army Caribbean School. Einige Kurse wurden auf Spanisch abgehalten, um den Wünschen der lateinamerikanischen Länder, denen die Schule diente, gerecht zu werden. Im Jahr 1949 absolvierten 743 US-Soldaten und 251 Lateinamerikaner aus zehn Ländern die Schule.

Mitte der 1950er Jahre war die US-Armee durch Abkommen über gegenseitige Verteidigungshilfe mit den Streitkräften Lateinamerikas verbunden, wobei nur Mexiko und Argentinien eine Ausnahme bildeten. Bis 1954 kamen die Schüler der Schule überwiegend aus lateinamerikanischen Ländern, was auf einen Rückgang des US-Militärpersonals in der Region, eine verstärkte Nutzung der Schule durch lateinamerikanische Regierungen und eine Vereinbarung zurückzuführen war, dass die Vereinigten Staaten "Transport-, Tages- und Kurskosten für militärische Auszubildende aus MDAP-Ländern in Lateinamerika" zahlen würden. 1956 wurde Englisch als Unterrichtssprache abgeschafft, und die Schule nahm Spanisch als offizielle Sprache an. Dementsprechend waren die meisten US-Angehörigen, die die Schule zwischen 1956 und 1964 ausbildete, Puertoricaner.

Während dieser Zeit nutzte die Armee die Schule als Übersetzungszentrum. Im Jahr 1955 richtete das Heeresministerium innerhalb der Schule einen Ausschuss für spanische Übersetzungen ein, der neue und alte Übersetzungen von Feldhandbüchern der US-Armee vor der Veröffentlichung überprüfen sollte, um grammatikalische und technische Fehler zu korrigieren und bei der Standardisierung militärischer Begriffe zu helfen, die in den spanischsprachigen Lehrplänen verwendet wurden. 1961 schlug General Lyman Lemnitzer vor, dass lateinamerikanische Studenten eingesetzt werden könnten, um "Übersetzungen zu überprüfen, um die Übereinstimmung mit der jeweiligen Landessprache und die praktische Anwendbarkeit sicherzustellen".

Nach der Revolution in Kuba im Jahr 1959 verabschiedete das US-Militär eine nationale Sicherheitsdoktrin, da man die Gefahr einer "internationalen kommunistischen Verschwörung" sah. 1961 ordnete Präsident John F. Kennedy an, die Schule solle sich auf die Ausbildung von Militärangehörigen aus Lateinamerika in der "antikommunistischen" Aufstandsbekämpfung konzentrieren. Im Großen und Ganzen boten die USA den Lateinamerikanern eine Ausbildung in den Bereichen Aufstandsbekämpfung, spezielle Kriegsführung, Dschungelkrieg, Nachrichtendienst und Spionageabwehr, zivile Angelegenheiten und öffentliche Information an. Laut der Anthropologin Lesley Gill war die Bezeichnung "Kommunist" eine "sehr dehnbare Kategorie, die fast jeden Kritiker des Status quo aufnehmen konnte".

Der nicaraguanische Diktator Anastasio Somoza stattete der Schule gelegentlich Besuche ab.

Lehrplan

Die Abteilung für Innere Verteidigung befasste sich mit der "nationalen inneren Verteidigung", während der Ausschuss für Aufstandsbekämpfung in zehn- und zweiwöchigen Kursen die Aufstandsbekämpfung trainierte. Nach Angaben des Verteidigungsministeriums bildete die Schule im Rahmen des "Mutual Assistance Program" (Programm zur gegenseitigen Unterstützung) "ausländische Militärangehörige" in Nachrichtendienst und Spionageabwehr aus. Sie bildete auch Militärpolizisten aus und unterhielt eine enge Beziehung zur Interamerikanischen Polizeiakademie. Im Rahmen der Bemühungen, den Schwerpunkt auf "Nationenbildung und Wirtschaftswachstum durch militärische Aktionen" zu legen, vermittelte die Schule "technische Fähigkeiten, die sich auf Programme für zivile Aktionen anwenden lassen."

School of the Americas

The grounds of the school in Panama, photographed post-closure in 2006

1963 wurde die Einrichtung in U.S. Army School of the Americas umbenannt, "um ihrer hemisphärischen Ausrichtung besser Rechnung zu tragen".

Bis zu ihrer Schließung im Jahr 2000 hatte die USARSA 60.428 Offiziere, Kadetten, Unteroffiziere, Polizisten und zivile Verteidigungsbeamte aus 22 lateinamerikanischen Ländern und den Vereinigten Staaten ausgebildet.

Mitte der 1960er Jahre war die Schule eine von mehreren Einrichtungen, mit denen die US-Armee die "Ausbildung in der Dschungelkriegsführung" verstärkte. Das Verteidigungsministerium berichtete Präsident Lyndon B. Johnson, dass 1965 180 Studenten von der kontinentalen US-Basis ausgebildet wurden, darunter 60 von der in der Republik Vietnam eingesetzten 1.

Der Dschungeloperationskurs umfasste auch Übungen im Gelände. So absolvierte beispielsweise 1966

eine Kompanie von 103 Studenten aus Panama und vier anderen lateinamerikanischen Ländern, die im Dschungeloperationskurs der U.S. Army School of the Americas in Fort Gulick in der Kanalzone eingeschrieben waren, kürzlich eine neuntägige taktische Übung, bei der sie den Isthmus von Panama überquerten, eine Strecke von etwa 55 Meilen durch Dschungel, Sumpf und Wasser. Die Überquerung begann mit einer amphibischen Landung auf der pazifischen Seite des Isthmus, wobei man symbolisch in die Fußstapfen der spanischen Entdecker vor 300 Jahren trat. Die Übung endete damit, dass der letzte Student den Treck beendete, indem er einen Behälter mit Pazifikwasser in die Karibik entleerte. Der Schwerpunkt der 9-tägigen Übung lag auf Dschungeloperationen sowie Taktiken und Techniken des Kampfes in diesem Umfeld. Das U.S. Army School of the Americas' Jungle Operations Committee überwachte und kontrollierte das Manöver.

Die zunehmenden Spannungen in Südostasien erhöhten die Nachfrage nach "Dschungeloperationstechniken". Im Jahr 1966 wies die Armee den Befehlshaber des U.S. Army Forces Southern Command an, den Dschungeloperationskurs der Schule zu erweitern, um mehr Studenten aufnehmen zu können. Bei diesen neuen Studenten sollte es sich um Soldaten handeln, die "auf dem Weg zu Einsätzen in Einheiten in der Republik Vietnam" waren. Durch eine Rückkopplungsschleife zwischen der Schule und dem Hauptquartier von General Westmoreland konnte die Armee sicherstellen, dass die in Vietnam gelernten Lektionen" in den Lehrplan aufgenommen wurden. Der Wissenschaftler J. Patrice McSherry hat behauptet, dass zu den aus Vietnam stammenden und in den Lehrplan aufgenommenen Methoden "Foltertechniken und andere schmutzige Kriegsmethoden" gehörten. Darüber hinaus nutzte die Schule Ausbilder, die aus dem Vietnamkrieg zurückkehrten, um die Aktualität des Unterrichts zu gewährleisten". In dem Maße, wie neue Techniken entwickelt und übernommen wurden, schützte das Militär die Lehrinhalte zunehmend. Einem Wissenschaftler zufolge brauchten die Auszubildenden Mitte bis Ende der 1960er Jahre "eine Sicherheitsfreigabe, um die Kursbeschreibungen der militärischen Aufklärungskurse einsehen zu können".

Die Handbücher zur Aufstandsbekämpfung, die die Schule für den Unterricht verwendete, wurden im Rahmen des "Project X" der Armee erstellt, das 1965/66 im Rahmen des Foreign Intelligence Assistance Program eingerichtet wurde und sich auf das im Rahmen des Phoenix-Programms der Central Intelligence Agency erarbeitete Wissen stützte. Laut Major Joseph Blair, einem ehemaligen Ausbilder an der Schule, "stützte sich der Autor der SOA- und CIA-Folterhandbücher [...] auf nachrichtendienstliches Material, das während des Vietnamkriegs verwendet wurde und in dem Ermordung, Folter, Erpressung und andere ‚Techniken‘ befürwortet wurden." McSherry argumentiert, dass die Autoren der Handbücher "glaubten, dass die Aufsichtsbestimmungen und Verbote nur für US-Personal, nicht aber für ausländische Offiziere galten." Die Verwendung der Handbücher wurde unter Präsident Jimmy Carter aufgrund von Bedenken über ihren Zusammenhang mit Menschenrechtsverletzungen ausgesetzt.

Trotz Carters Bedenken hinsichtlich des Ausbildungsmaterials der Schule war er der Ansicht, dass die internationale militärische Ausbildung, die unter anderem von der School of the Americas angeboten wurde, für die Förderung der nationalen Interessen der Vereinigten Staaten" von entscheidender Bedeutung war. Er hielt die in Panama durchgeführte Ausbildung für wesentlich, weil sie den Zugang der Amerikaner zur politisch einflussreichen Führung der panamaischen Nationalgarde verbesserte und dem Personal eine den Vereinigten Staaten wohlgesonnene Haltung vermittelte. Außerdem glaubte er, dass die Ausbildung dazu diente, "den Respekt für die außenpolitischen Ziele der Vereinigten Staaten und das Konzept der Vereinigten Staaten für die Beziehungen zwischen Militär und Zivilisten auf nationaler Ebene zu erhöhen". Zur Rechtfertigung seiner Entscheidung, Panama 1980 eine internationale militärische Ausbildung zur Verfügung zu stellen, führte Carter an, dass ein Verzicht darauf den künftigen Betrieb der School of the Americas und der Inter-American Air Force Academy gefährden würde. Ausbildungshandbücher, die unter Carter ausgesetzt worden waren, wurden 1982 unter der Reagan-Regierung wieder in den Lehrplan der Schule aufgenommen.

In den 1970er Jahren nahm die Zahl der von den Vereinigten Staaten unterstützten lateinamerikanischen Diktaturen entsandten Kadetten stark zu. Zwischen 1970 und 1979 machten Kadetten aus Chile, Kolumbien, Bolivien, Panama, Peru und Honduras dreiundsechzig Prozent der Schüler der Schule aus. In den späten 1970er Jahren verschärften Bürgerkriege und kommunistische Revolutionen die Mittelamerika-Krise. Im Jahr 1980 erhöhten die Vereinigten Staaten die Wirtschaftshilfe für Honduras, das im Vergleich zu anderen mittelamerikanischen Ländern relativ stabil blieb. Der Journalist Ray Bonner berichtete, dass ein Großteil dieser Hilfe in die Ausbildung von Militäroffizieren an der School of the Americas und in Ausbildungsprogramme auf dem amerikanischen Festland fließen würde. Hunderte von Honduranern wurden in den 1980er Jahren an der School of the Americas ausgebildet, als das Land für die Bemühungen von Präsident Ronald Reagan, die nicaraguanischen Sandinisten und andere revolutionäre Guerillabewegungen in der Region zu stürzen und zu besiegen, immer wichtiger wurde. Der Anstieg der Zahl der Auszubildenden in den 1980er Jahren war die zweite Welle von Honduranern, die von der Schule ausgebildet wurden. Die erste Welle fand zwischen 1950 und 1969 statt, als 1000 honduranische Kadetten an der Schule oder in anderen Einrichtungen in den Vereinigten Staaten ausgebildet wurden.

In den 1980er Jahren machten Mexiko, El Salvador und Kolumbien zweiundsiebzig Prozent der Kadetten der Schule aus.

Am 21. September 1984 wurde die Schule gemäß den Bestimmungen des Panamakanalvertrags aus Panama ausgewiesen. Zuvor hatten sich Politiker und Journalisten in Panama darüber beschwert, dass zivile Absolventen der Schule repressives und antidemokratisches Verhalten an den Tag legten. Die Armee erwog, die Schule nach Fort Allen in Juana Díaz, Puerto Rico, zu verlegen, entschied sich aber schließlich für Fort Benning (kurzzeitig als Fort Moore bekannt), Georgia, wo sie im Dezember 1984 als Teil des U.S. Army Training and Doctrine Command wiedereröffnet wurde.

Im Jahr 1989 führte die Schule eine Politik zur Unterweisung in Menschenrechten ein und überarbeitete ihren Lehrplan, um die Menschenrechtsausbildung zu integrieren. Nach Angaben der Schule erhielten die Kadetten je nach Dauer ihres Besuchs zwischen vier und vierzig Stunden Menschenrechtsunterricht. Die Ausbilder erhielten sechzehn Stunden Menschenrechtsschulung, bevor sie zu unterrichten begannen.

Als sich der Kalte Krieg um 1991 dem Ende zuneigte, verlagerte sich der Schwerpunkt der Außenpolitik der Vereinigten Staaten vom Antikommunismus auf den Krieg gegen die Drogen, wobei die Narcoguerillas die Kommunisten ersetzten. Später verlagerte sich der Schwerpunkt erneut auf den Terrorismus. Heute befinden sich alle Elemente der School of the Americas in Fort Benning, mit Ausnahme des Hubschrauberschulbataillons, das in Fort Novosel, Alabama, stationiert ist.

Kritik und Debatte im Kongress

1993 bestätigte eine veröffentlichte Liste von 60.000 Absolventen, dass an der SOA "Diktatoren, Todesschwadroneure und Attentäter" ausgebildet worden waren. Zwei Gesetzentwürfe zur Kürzung der Mittel für die Schule wurden 1993 und 1994 vom Repräsentantenhaus abgelehnt. Diese Gesetzesentwürfe wurden von Repräsentant Joseph P. Kennedy II mit der Absicht eingebracht, die Schule zu schließen, indem die für den Betrieb der Schule vorgesehenen Mittel gestrichen wurden. Obwohl der Gesetzesentwurf von 1994 abgelehnt wurde, verlangte der Gesetzgeber in diesem Jahr einen Bericht über die Förderung der Achtung der Menschenrechte und der zivilen Autorität durch die Schule. Diese Forderung wurde in die Maßnahme zur Bewilligung von Mitteln für Auslandseinsätze für das Haushaltsjahr 1995 aufgenommen. In dem Bericht sollte dargelegt werden, wie das IMET-Programm der "School of the Americas" "zur Förderung der Menschenrechte, der Achtung der zivilen Autorität und der Rechtsstaatlichkeit, zur Schaffung legitimer Rechtsprechungsmechanismen für das Militär und zur Erreichung des Ziels einer angemessenen Größe der Streitkräfte beitragen" würde.

1995 forderte der Haushaltsausschuss des Repräsentantenhauses das Verteidigungsministerium auf, seine laufenden Bemühungen fortzusetzen, die Menschenrechtsausbildung in den regulären Lehrplan der School of the Americas aufzunehmen und strenge Überprüfungsverfahren für potenzielle Studenten anzuwenden, um sicherzustellen, dass sie in der Vergangenheit keine Menschenrechtsverletzungen begangen haben. Im selben Jahr brachte der Abgeordnete Joseph P. Kennedy II den Gesetzentwurf H.R. 2652 ein, der darauf abzielte, "die School of the Americas zu schließen und eine US-Akademie für Demokratie und zivil-militärische Beziehungen einzurichten". Der Gesetzentwurf kam im Januar 1996 ins Stocken, da er auf eine Stellungnahme des Verteidigungsministeriums wartete.

Auch 1996 forderte der Ausschuss das Verteidigungsministerium auf, die Bemühungen um die Aufnahme der Menschenrechtsausbildung in den regulären Lehrplan fortzusetzen und die Menschenrechtsleistungen der Absolventen zu überwachen. Der Haushaltsausschuss des Repräsentantenhauses forderte 1996 einen Bericht über das Auswahlverfahren der Schule und die Überwachung der Menschenrechtspraktiken ihrer Absolventen sowie über Beispiele, in denen die Absolventen einen bedeutenden Beitrag zum Aufbau der Demokratie und zur Verbesserung der Menschenrechtspraktiken geleistet haben.

Im September 1996 machte das Pentagon die von der School of the Americas verwendeten Ausbildungshandbücher der Öffentlichkeit zugänglich und bestätigte öffentlich, dass die in den Handbüchern vermittelten Taktiken "gegen die amerikanische Politik und Grundsätze" verstießen. Das Pentagon erklärte, dass alle Kopien der Handbücher vernichtet worden seien, mit Ausnahme eines einzigen Exemplars, das von seinem Rechtsberater aufbewahrt wurde. Es wurde eine Untersuchung eingeleitet, um sicherzustellen, dass die zeitgenössischen Geheimdienst- und Spionageabwehrmaterialien der Schule "in völliger Übereinstimmung mit dem Gesetz, den Vorschriften und der Politik" waren. Der Abgeordnete Joseph P. Kennedy II erklärte, die Handbücher bestätigten, dass "Steuergelder verwendet wurden, um Militäroffiziere in Hinrichtungen, Erpressung, Schlägen und anderen Einschüchterungsmaßnahmen auszubilden - alles eindeutige Verletzungen der Bürgerrechte, die in einer zivilisierten Gesellschaft keinen Platz haben." Die Abgeordnete Nancy Pelosi sprach das Thema im Kongressprotokoll an:

Seit Jahren haben einige von uns ernsthafte Fragen über die School of the Americas der Armee und ihre Verbindung zu einigen der schlimmsten Menschenrechtsverletzer in unserer Hemisphäre. Am vergangenen Wochenende wurden vom Pentagon Informationen veröffentlicht, die unsere schlimmsten Verdächtigungen bestätigten: Handbücher der US-Armee, die an Tausende von Militäroffizieren in ganz Lateinamerika verteilt wurden, propagierten den Einsatz von Hinrichtungen, Folter, Erpressung und anderen Formen der Nötigung. Wir haben nun konkrete Beweise für unsere Vermutungen. Fast zehn Jahre lang wurden die Gelder der amerikanischen Steuerzahler zur Förderung eines Ansatzes verwendet, der - ich zitiere - "Angst, die Zahlung von Kopfgeldern für tote Feinde, Schläge, falsche Inhaftierung, Hinrichtungen und die Verwendung von Wahrheitsserum" befürwortet.

Der Kongress debattierte das ganze Jahr 1997 über die Schließung der Schule. Im Februar brachte der Abgeordnete Kennedy einen weiteren Gesetzentwurf, H.R. 611, ein, der die Schließung der Schule vorsah. Anstatt auf die Einrichtung einer US-Akademie für Demokratie und zivil-militärische Beziehungen zu drängen, forderte der Gesetzentwurf das Verteidigungsministerium auf, ein interamerikanisches Zentrum für Verteidigungsstudien zu gründen, um "eine professionelle Ausbildung und Schulung zu bieten, die für das Verteidigungsmanagement in einem demokratischen Verfassungskontext relevant ist". Senator Dick Durbin brachte im Juni einen ähnlichen Gesetzentwurf, S.980, in den Senat ein. Im selben Monat legte das Verteidigungsministerium den zuvor angeforderten Bericht über die Überprüfung und Überwachung der Schüler der Schule vor. Der Bewilligungsausschuss des Repräsentantenhauses stellte fest, dass der Bericht sechs Monate nach Ablauf der Frist vorgelegt wurde, und kritisierte seinen Inhalt als "völlig unzureichend". Der Bericht enthüllte, dass die Auswahlverfahren der Schulkandidaten in den einzelnen Ländern unterschiedlich gehandhabt werden und dass jedes Land für die Überprüfung und Auswahl der Kandidaten verantwortlich ist. Dem Bericht zufolge wurden die Namen der ausgewählten Kandidaten an die "zuständigen [US-]Missionsbüros und -agenturen" weitergeleitet, von denen erwartet wurde, dass sie ihre eigenen Hintergrundüberprüfungen der Kandidaten durchführen. Der Bericht deutet auch darauf hin, dass die erforderlichen Ressourcen zur Überwachung aller 60.000 Absolventen nicht zur Verfügung stehen.

Im Juli berichtete der Haushaltsausschuss des Repräsentantenhauses, dass die Version des Repräsentantenhauses für die Bewilligung von Mitteln für Auslandseinsätze umfangreiche Reformen erfordere, bevor die Schule finanziert werden könne.

Im September gaben zahlreiche Senatoren Erklärungen zu Protokoll, in denen sie sich für die Unterstützung oder Schließung der School of the Americas aussprachen. Der Abgeordnete Sanford Bishop, zu dessen Bezirk die Schule gehört, plädierte dafür, sie offen zu halten:

Ich bin stolz auf die Schule. Das sollten alle Amerikaner sein. Sie hat Tausenden von militärischem und zivilem Polizeipersonal aus ganz Lateinamerika eine professionelle Ausbildung geboten, einschließlich einer umfassenden Indoktrination in den Prinzipien der Menschenrechte und der repräsentativen Demokratie. Für weniger als 4 Millionen Dollar pro Jahr fördert die Schule die Demokratie, baut engere Beziehungen zu unseren Nachbarn auf und bekämpft den Drogenhandel. Einige wenige Absolventen der Schule haben schreckliche Verbrechen begangen, aber mehr als 68.000 haben an vorderster Front an der Entwicklung zur Demokratie in Lateinamerika mitgewirkt. Die Schule wurde einer Reihe von Untersuchungen und Studien unterzogen, und alle bestätigen, dass sie in unserer Hemisphäre eine Kraft des Guten ist. Ich fordere alle meine Kolleginnen und Kollegen auf, die Schule zu besuchen, mehr über ihre Arbeit zu erfahren und nicht auf der Grundlage falscher und unbegründeter Anschuldigungen von Leuten, die vielleicht gute Absichten haben, sich aber wenig um die Fakten kümmern, vorschnell zu urteilen. Mr. Speaker, ich fordere unsere Kollegen dringend auf, die Wahrheit zu unterstützen. Unterstützen Sie die School of the Americas.

Rep. Joseph P. Kennedy II gab ein Gegenargument zu Protokoll:

Mr. Speaker, in den nächsten Stunden wird dieses Haus die Möglichkeit haben, die School of the Americas zu schließen. Sie ist eines der schlimmsten Überbleibsel der Außenpolitik dieses Landes im Laufe der letzten Jahrzehnte. Der Kalte Krieg ist zwar zu Ende, aber die Assoziation dieses Landes mit Hunderten von Dörfern in ganz Lateinamerika, mit Tausenden von Familien, in denen es immer wieder zu Menschenrechtsverletzungen gekommen ist, und mit denen, die diese Menschenrechtsverletzungen begangen haben, hat eines gemeinsam. Sie waren Absolventen der School of the Americas. Dies ist eine Schule, die von den amerikanischen Steuerzahlern finanziert wird. Sie hat den lateinamerikanischen Militärs beigebracht, wie sie in dieses Land kommen und lernen können, effizienter zu töten, zu foltern und zu verstümmeln. Es ist eine Schule, die niemals mit Geldern der US-Steuerzahler in Verbindung gebracht werden sollte. Es ist eine Schule, deren Zeit nicht nur gekommen und gegangen ist, sondern deren Zeit niemals mit diesem Land in Verbindung gebracht werden sollte. Ich glaube, es ist an der Zeit, dass wir die School of the Americas schließen. Ich bitte die Abgeordneten auf beiden Seiten des Ganges: Sparen Sie den Steuerzahlern Geld. Schließen Sie die School of the Americas.

Im Juli 1999 stimmte das Repräsentantenhaus mit 230:197 Stimmen dafür, die Mittel für die Schule um zwei Millionen Dollar zu kürzen. Ein Ausschuss des Repräsentantenhauses und des Senats stimmte in den darauf folgenden Wochen mit 8:7 Stimmen dafür, die Abstimmung zu kippen.

WHINSEC

Im Jahr 2000 geriet die School of the Americas in den Vereinigten Staaten zunehmend in die Kritik, weil sie Studenten ausbildete, die später an undemokratischen Regierungen beteiligt waren und Menschenrechtsverletzungen begingen. Im Jahr 2000 entzog der US-Kongress im Rahmen des National Defense Act des Jahres 2001 dem Heeresminister die Befugnis zum Betrieb von USARSA.

Im Jahr darauf wurde das Institut in WHINSEC umbenannt. U.S. Army Major Joseph Blair, ein ehemaliger Ausbildungsleiter der Schule, sagte 2002, dass es "außer dem Namen keine wesentlichen Änderungen gibt... Sie unterrichten die gleichen Kurse, die ich unterrichtet habe, haben die Kursnamen geändert und verwenden die gleichen Handbücher."

Im Jahr 2013 kam die Forscherin Ruth Blakeley nach Interviews mit WHINSEC-Personal und Anti-SOA/WHINSEC-Protestlern zu dem Schluss, dass "nach dem Übergang von SOA zu WHINSEC eine erhebliche Transparenz ... hergestellt wurde" und dass "ein viel strengeres Menschenrechtsausbildungsprogramm als in jeder anderen US-Militäreinrichtung vorhanden war".

Der erste WHINSEC-Direktor, Richard Downie, wurde jedoch im März 2004 zum umstrittenen Direktor des Center for Hemispheric Defense Studies (CHDS), der Bildungseinrichtung des U.S. Northern und des U.S. Southern Commands (SOUTHCOM), an der National Defense University in Washington, DC. Während Downies Amtszeit an der CHDS gab es eine Kontroverse um die Weiterbeschäftigung eines ehemaligen chilenischen Militäroffiziers, der später von einem zivilen Gericht wegen angeblicher Beteiligung an Folter und Mord angeklagt und von Downie verteidigt wurde. Darüber hinaus berichtete "The Intercept", dass die honduranischen Verschwörer des illegalen Militärputsches von 2009 "hinter den Kulissen" von CHDS-Beamten, die für Downie arbeiten, unterstützt wurden. In dem ausführlichen Artikel vom August 2017 heißt es, dass Cresencio Arcos, ein ehemaliger US-Botschafter in Honduras, der zum Zeitpunkt des Putsches im Zentrum arbeitete, einen verärgerten Anruf von einem Mitarbeiter des Kongresses erhielt, der sich mit den honduranischen Obersten getroffen hatte, die sich mit Kongressabgeordneten in Washington trafen. Die Obersten sagten dem Mitarbeiter angeblich, sie hätten die Unterstützung des Zentrums. Arcos konfrontierte Downie und den stellvertretenden Direktor des Zentrums, Ken LaPlante, mit den Worten: "Wir können nicht zulassen, dass solche Dinge passieren, dass wir Putsche unterstützen. LaPlante war ein ehemaliger Dozent an der berüchtigten School of the Americas und ein glühender Verfechter dieser Institution, während er am heutigen William J. Perry Center for Hemispheric Defense Studies tätig war.

Beteiligung

Seit seiner Eröffnung im Jahr 2001 hat das WHINSEC mehr als 19.000 Studenten aus 36 Ländern der westlichen Hemisphäre ausgebildet. Im Jahr 2014-2015 hatte der Hauptkurs "Command & General Staff Officer" 65 Absolventen (60 Männer und fünf Frauen) aus 13 Nationen: Belize, Kanada, Chile, Kolumbien, Costa Rica, die Dominikanische Republik, El Salvador, Mexiko, Panama, Paraguay, Peru, Uruguay und die USA.

Im Jahr 2004 stellte Venezuela die Ausbildung seiner Soldaten im WHINSEC ein, nachdem sich die Beziehungen zwischen den Vereinigten Staaten und Venezuela über einen langen Zeitraum hinweg abgekühlt hatten. Am 28. März 2006 beschloss die argentinische Regierung unter Präsident Néstor Kirchner, keine Soldaten mehr zur Ausbildung ins WHINSEC zu entsenden, und die Regierung Uruguays bekräftigte, dass sie ihre bisherige Politik, keine Soldaten ins WHINSEC zu schicken, fortsetzen werde.

Im Jahr 2007 beschloss Óscar Arias, Präsident von Costa Rica, die Entsendung der costaricanischen Polizei zum WHINSEC einzustellen, obwohl er später einen Rückzieher machte und erklärte, die Ausbildung sei für die Drogenbekämpfung von Nutzen. Costa Rica hat kein Militär, hat aber etwa 2.600 Polizisten in die Schule geschickt. Der bolivianische Präsident Evo Morales gab am 18. Februar 2008 offiziell bekannt, dass er keine bolivianischen Militär- oder Polizeibeamten zur WHINSEC schicken werde. Im Jahr 2012 kündigte Präsident Rafael Correa an, dass Ecuador alle seine Truppen aus der Militärschule in Ft. Benning abziehen werde, da es dort zu Menschenrechtsverletzungen gekommen sei.

Im Jahr 2005 wurde ein Gesetzentwurf zur Abschaffung des Instituts mit 134 Unterstützern in den Ausschuss für Streitkräfte des Repräsentantenhauses eingebracht. Im Juni 2007 scheiterte das McGovern/Lewis Amendment zur Einstellung der Finanzierung des Instituts an sechs Stimmen. Dieser Versuch, das Institut zu schließen, wurde vom Council on Hemispheric Affairs unterstützt, der das Institut als ein "schwarzes Auge" für Amerika bezeichnete.

Kommandanten

USCARIB Schule

  • Oberst Cecil Himes (1959-1961).
  • Oberst Edgar W. Schroeder (1961-1963)

(Einer anderen Quelle zufolge war Cecil Himes von 1958 bis 1961 Kommandant.)

School of the Americas

  • ? (1964-1972)
  • Col. John O. Ford (Juni 1968-Januar 1971)
  • Oberst Joseph Villa (um 1973)
  • ? (1973-1984)
  • Oberst Michael J. Sierra (1984-1985) (Versetzung von Fort Gulick, Panama, nach Fort Benning, GA)
  • Oberst Miguel A. García (1985-1988)
  • Oberst William DePalo (1989-1991)
  • Oberst José Feliciano (1991-1993)
  • Oberst José Álvarez (1993-1995)
  • Oberst Roy R. Trumble (1995-1999)
  • Oberst Glenn R. Weidner (1999-2000)

WHINSEC

  • Oberst Richard D. Downie (2001-2004)
  • Oberst Gilberto R. Pérez (2004-2008)
  • Oberst Félix Santiago (2008-2010)
  • Oberst Glenn R. Huber Jr. (2010-2014)
  • Oberst Keith W. Anthony (2014-2017)
  • Oberst Robert F. Alvaro (2017-2019)
  • Oberst John D. Suggs jr. (2019-)

Aktuelle Organisation

Charta

Die WHINSEC wurde 2001 vom Kongress der Vereinigten Staaten durch 10 U.S.C. § 2166 autorisiert und hat die Aufgabe, professionelle Aus- und Weiterbildung im Zusammenhang mit den demokratischen Grundsätzen der Charta der Organisation Amerikanischer Staaten (ein Vertrag, dem die Vereinigten Staaten beigetreten sind) anzubieten. Laut William J. Lynn III, stellvertretender Verteidigungsminister (18. März 2010) fördert WHINSEC gegenseitiges Wissen, Transparenz, Vertrauen und Zusammenarbeit zwischen den teilnehmenden Nationen und fördert demokratische Werte, die Achtung der Menschenrechte sowie die Kenntnis und das Verständnis der Bräuche und Traditionen der Vereinigten Staaten. WHINSEC hat seit seinem Bestehen mehr als 10.000 Personen und seit seiner Gründung im Jahr 1946 mehr als 60.000 amerikanische und internationale Studenten geschult. Das Bildungsformat umfasst Gastdozenten und Experten aus den Bereichen der US-amerikanischen und internationalen Regierung, der Nichtregierungsorganisationen, der Menschenrechte, der Strafverfolgungsbehörden, der akademischen Einrichtungen und der behördenübergreifenden Abteilungen, um bewährte Praktiken (nach Auffassung der USA) im Hinblick auf eine verbesserte Sicherheitszusammenarbeit zwischen allen Nationen der westlichen Hemisphäre zu vermitteln.

Unabhängiger Überprüfungsausschuss

Mit der Unterzeichnung des National Defense Authorization Act für 2001 wurde WHINSEC ins Leben gerufen. Das Gesetz forderte ein Beratungsgremium auf Bundesebene - das Board of Visitors (BoV) -, das eine unabhängige Überprüfung, Beobachtung und Empfehlungen zum Betrieb des Instituts abgeben sollte. Dem 14-köpfigen Gremium gehören Mitglieder der Ausschüsse für Streitkräfte des Senats und des Repräsentantenhauses sowie Vertreter des Außenministeriums, des US-Südkommandos, des US-Nordkommandos, des Ausbildungs- und Doktrinenkommandos der US-Armee und sechs vom Verteidigungsminister benannte Mitglieder an. Zu diesen sechs Mitgliedern gehören Vertreter aus den Bereichen Menschenrechte, Religion, Wissenschaft und Wirtschaft. Das Gremium überprüft und berät das Institut in Bereichen wie Lehrplan, akademische Ausbildung und Finanzangelegenheiten. Die Prüfungen gewährleisten die Relevanz und Übereinstimmung mit der US-Politik, den Gesetzen, Vorschriften und Doktrinen.

Die Mitglieder des Beirats erhalten für ihre Tätigkeit im Beirat keine Entschädigung.

Board of Visitors

Zu den Mitgliedern des Ausschusses gehören (Stand: August 2018):

  • Vorsitzender des Senatsausschusses für Streitkräfte, Sen. Jim Inhofe, oder ein von ihm Beauftragter
  • Ranghöchstes Minderheitsmitglied des SASC, Sen. Jack Reed, oder sein Beauftragter
  • Vorsitzender des Ausschusses für Streitkräfte des Repräsentantenhauses, Repräsentant Mac Thornberry, oder sein Beauftragter; (Repräsentant Austin Scott [Ga-8] ist der derzeitige Beauftragte.)
  • Das ranghöchste Minderheitsmitglied des HASC, Rep. Adam Smith, oder sein Beauftragter.
  • Der Außenminister ernennt einen stellvertretenden stellvertretenden Außenminister, normalerweise aus dem Büro für Angelegenheiten der westlichen Hemisphäre.
  • Befehlshaber, U.S. Southern Command, Adm. Kurt W. Tidd oder der von ihm Beauftragte
  • Befehlshaber, U.S. Northern Command, General Terrence J. O'Shaughnessy oder ein von ihm Beauftragter
  • Kommandierender General, U.S. Army Training and Doctrine Command, General Stephen J. Townsend, oder sein Beauftragter
  • Dr. Dafna H. Rand, außerordentliche Professorin am Near East South Asia Center for Strategic Studies, National Defense University
  • Erzbischof Timothy Broglio, Erzbischof für die Streitkräfte
  • Dr. Frank Mora, Direktor des Kimberly Green Latin American and Caribbean Center und Professor am Fachbereich für Politik und Internationale Beziehungen der Florida International University.
  • Carmen Maria Martinez, Diplomatin der Vereinigten Staaten und Berufsoffizier im auswärtigen Dienst. Sie war von 2005 bis 2008 US-Botschafterin in Sambia.
  • Hon. Dan Trimble, U.S. Einwanderungsrichter
  • LTG(R) Ken Keen, stellvertretender Dekan für die Entwicklung von Führungskräften an der Goizueta Business School der Emory University

Kritik

Vorwürfe von Menschenrechtsverletzungen

Die School of the Americas wurde für Menschenrechtsverletzungen durch ehemalige Studenten verantwortlich gemacht. Anfang der 1980er Jahre beschuldigten lateinamerikanische Kritiker die Schule, Unterdrückungstechniken für die Zivilbevölkerung zu lehren.

Dem Center for International Policy zufolge wurde die School of the Americas seit Jahren in Frage gestellt, da sie vor und während der Jahre der 'nationalen Sicherheitsdoktrin' - den Jahren des schmutzigen Krieges im südlichen Cone und den Jahren des Bürgerkrieges in Zentralamerika -, in denen die Streitkräfte in mehreren lateinamerikanischen Ländern die Regierung beherrschten oder einen unverhältnismäßig großen Einfluss auf die Regierung hatten und schwere Menschenrechtsverletzungen in diesen Ländern begingen, viele Militärs ausbildete."

Das Institut selbst weist Anschuldigungen, Folter zu lehren, seit mindestens 1999 ausdrücklich zurück: In jenem Jahr enthielt die FAQ der School of the Americas mehrere Antworten, in denen Foltervorwürfe zurückgewiesen wurden, z. B. "F: Was ist mit den Anschuldigungen, dass die Schule Folter und Mord lehrt? A: Völlig falsch. Die Schule lehrt die Doktrin der US-Armee, die auf mehr als 200 Jahren Erfolg basiert, und umfasst eine Vielzahl von militärischen Themen, von denen keines kriminelles Fehlverhalten beinhaltet." WHINSEC sagt, dass der Lehrplan der Schule die Menschenrechte einschließt und dass "keine Schule für die Handlungen ihrer Absolventen verantwortlich gemacht werden sollte."

Human Rights Watch sagt, dass "Ausbildung allein, selbst wenn sie Menschenrechtsunterricht beinhaltet, Menschenrechtsverletzungen nicht verhindert."

SOA Watch

Seit 1990 setzt sich die gemeinnützige Menschenrechtsorganisation School of the Americas Watch mit Sitz in Washington, D.C., für die Überwachung der Absolventen der Einrichtung und die Schließung der ehemaligen SOA, jetzt WHINSEC, durch gesetzgeberische Maßnahmen, Organisation an der Basis und gewaltfreie direkte Aktionen ein. Die Organisation unterhält eine Datenbank mit Absolventen der SOA und der WHINSEC, denen Menschenrechtsverletzungen und andere kriminelle Aktivitäten vorgeworfen werden. Im Hinblick auf die Umbenennung der Einrichtung behauptet SOA Watch, dass der Ansatz des Verteidigungsministeriums nicht auf einer kritischen Bewertung der Ausbildung, der Verfahren, der Leistung oder der Ergebnisse (Konsequenzen) der Ausbildungsprogramme der SOA beruht. Nach Ansicht von SOA-Kritikern ignoriert die Namensänderung die Bedenken des Kongresses und die öffentliche Empörung über die frühere und aktuelle Verbindung der SOA zu Menschenrechtsverletzungen.

Proteste und öffentliche Demonstrationen

Seit 1990 veranstaltet SOA Watch jedes Jahr eine öffentliche Protestdemonstration gegen SOA/WHINSEC in Ft. Benning. Im Jahr 2005 nahmen an der Demonstration 19.000 Menschen teil. Die Proteste finden zeitgleich mit dem Jahrestag der Ermordung von sechs Jesuitenpriestern in El Salvador im November 1989 durch Absolventen der School of the Americas statt. Am 16. November 1989 wurden diese sechs Jesuitenpriester (Ignacio Ellacuría, Segundo Montes, Ignacio Martín-Baró, Joaquín López y López, Juan Ramón Moreno und Amado López) zusammen mit ihrer Haushälterin Elba Ramos und ihrer Tochter Celia Marisela Ramos, wurden vom Atlácatl-Bataillon auf dem Campus der Universität von Zentralamerika in San Salvador, El Salvador, ermordet, weil sie von der Regierung als subversiv eingestuft worden waren. Ein Gremium der Vereinte Nationen kam zu dem Schluss, dass neunzehn der 27 Mörder Absolventen der SOA waren.

Absolventen der School of the Americas

The U.S. Army School of the Americas is a school that has run more dictators than any other school in the history of the world.

— Congressman Joseph P. Kennedy II

Eine Reihe von Absolventen der SOA und der WHINSEC wurden in ihren Heimatländern wegen Menschenrechtsverletzungen, Völkermord, Verbrechen gegen die Menschlichkeit und anderer krimineller Aktivitäten angeklagt und verurteilt.

Als Reaktion auf Freedom of Information Act-Anfragen wurden Unterlagen über Absolventen der Schule freigegeben. Im August 2007 wurde einem Bericht der Associated Press zufolge Oberst Alberto Quijano von den Spezialeinheiten der kolumbianischen Armee verhaftet, weil er Diego León Montoya Sánchez (auch bekannt als "Don Diego"), dem Anführer des Norte del Valle-Kartells und einem der zehn meistgesuchten Fahnder des FBI, Sicherheit geboten und Truppen mobilisiert hatte. School of the Americas Watch teilte in einer Erklärung mit, dass es die Namen der in den Skandal verwickelten Personen mit seiner Datenbank der Teilnehmer des Instituts abgeglichen hat. Alberto Quijano besuchte Kurse und war ein Ausbilder, der von 2003 bis 2004 an der Schule Kurse über friedenserhaltende Maßnahmen und die Aufrechterhaltung der Demokratie unterrichtete.

Weitere ehemalige Studenten sind der salvadorianische Oberst und Anführer des Atlácatl-Bataillons, Domingo Monterrosa, und andere Mitglieder seiner Gruppe, die für das Massaker von El Mozote verantwortlich sind, sowie Franck Romain, der ehemalige Anführer der Tonton Macoute, die für das Massaker von St. Jean Bosco verantwortlich gemacht wird. Auch der honduranische General Luis Alonso Discua war ein Absolvent der Schule und befehligte später das Bataillon 3-16, eine militärische Todesschwadron.

Einem Artikel in der Zeitschrift Human Rights Review zufolge zeigen Ausbildungsstatistiken, dass Argentinien, ein Land, das während des Schmutzigen Krieges in der Zeit des Kalten Krieges viel antikommunistische Stimmung und Gewalt ausübte, eine relativ geringe Anzahl von Militärangehörigen an der Schule ausbildete.

Im Jahr 2018 wurden zwei der höchsten Offiziere der venezolanischen Armee, Verteidigungsminister Vladimir Padrino López und SEBIN-Direktor Gustavo González López, von den Vereinigten Staaten wegen Menschenrechtsverletzungen gegen oppositionelle Demonstranten und Dissidenten, Korruption, die zum wirtschaftlichen Zusammenbruch des Landes führte, und Drogenhandel mit Sanktionen belegt. Es wurde festgestellt, dass sie 1995 bzw. 1991 an der SOA Kurse über psychologische Operationen besucht hatten.

Im Haushaltsjahr 2021 wurden insgesamt 1.193 Studenten am WHINSEC ausgebildet, wobei die meisten Studenten aus Kolumbien kamen (697).

Notable Graduates
Country Graduate About
 Argentina Emilio Eduardo Massera Argentine Navy officer, and a leading participant in the Argentine coup d'état of 1976.
 Argentina Jorge Rafael Videla
 Senior commander in the Argentine Army and dictator of Argentina from 1976 to 1981.
 Argentina Leopoldo Galtieri Argentine general and President of Argentina from 22 December 1981 to 18 June 1982, during the last military dictatorship.
 Argentina Roberto Eduardo Viola Argentine military officer who briefly served as president of Argentina from 29 March to 11 December 1981 under a military dictatorship.
 Bolivia Hugo Banzer Suárez Bolivian politician, military general and President of Bolivia. He held the Bolivian presidency twice: from 1971 to 1978, as a dictator and from 1997 to 2001, as a constitutional President. Under Banzer's seven-year dictatorship, hundreds of Bolivians were murdered, deported, and/or tortured, while more than 4,000 were imprisoned or detained as political prisoners.
 Bolivia Luis Arce Gómez Bolivian colonel who backed the coup that brought General Luis García Meza to power. Arce served as García Meza's Minister of the Interior.
 Bolivia Juan Ramón Quintana Taborga Minister of the Presidency under Evo Morales from 2006 to 2009.
 Bolivia Hernán Terrazas Céspedes Bolivian politician and military officer. Mayor of Cochabamba and classmate of Hugo Banzer.
 Bolivia Manfred Reyes Villa Bolivian politician, businessman, and former military officer.
 Chile Raúl Iturriaga Chilean Army general and a former deputy director of the DINA, the Chilean secret police under the Augusto Pinochet military dictatorship.
 Chile Manuel Contreras Chilean Army officer and the former head of the National Intelligence Directorate (DINA), the Chilean secret police under the Augusto Pinochet military dictatorship.
 Chile Miguel Krassnoff Held several high-ranking positions in the Pinochet regime, including in the Chilean intelligence agency, DINA. He was responsible for the interrogation, torture, and disappearance of political prisoners at the detention center, Villa Grimaldi. After Pinochet's demise, Krassnoff was convicted by Chilean courts of crimes against humanity.
 Colombia General Hernán José Guzmán Rodríguez Offered protection and support to Muerte a Secuestradores, a paramilitary group responsible for 147 murders between 1987 and 1990.
 Colombia Captain Gilberto Ibarra Forced peasant children to lead his patrol through a minefield. Two children were killed and one wounded.
 Colombia General Rito Alejo del Rio Linked to paramilitary death squads.
 Colombia Nestor Ramirez Commander of soldiers who beat unarmed protestors.
 Colombia Lt. Col. Luis Bernardo Urbina Sánchez The former head of Colombia's Department of Administrative Security. Evidence linked him to various human rights violations between 1977 and 1989, including kidnapping, torture, and murder.
 Ecuador Guillermo Rodríguez Military dictator of Ecuador from February 15, 1972, to January 11, 1976.
 El Salvador Roberto D'Aubuisson Extreme-right Salvadoran soldier, politician and death-squad leader. In 1981, he co-founded and became the first leader of the Nationalist Republican Alliance (ARENA) and served as President of El Salvador's Constituent Assembly from 1982 to 1983. He was a candidate for President in 1984, losing in the second round to José Napoleón Duarte. He was named by the UN-established Truth Commission for El Salvador as having ordered the assassination of then-Archbishop Saint Óscar Romero in 1980.
 El Salvador Domingo Monterrosa Salvadoran Colonel and Atlácatl Battalion leader who led the El Mozote massacre in El Salvador in 1981.
 El Salvador Col. Roberto Mauricio Staben Commander of the Salvadoran Arce Immediate Reaction Infantry Battalion that carried out the El Mozote Massacre. Involved in a kindapping-for-profit ring active in the mid-1980s.
 El Salvador Col. Francisco del Cid Díaz Implicated in the 1983 Las Hojas massacre
 Guatemala Hector Gramajo General in the Guatemalan Army who served as Defense Minister from February 1, 1987, to May 20, 1990, during the long years of the Guatemalan Civil War (1960–1996). Responsible for rape and torture of Sister Dianna Ortiz.
 Guatemala Efraín Ríos Montt Former President of Guatemala who took power as a result of a coup d'état on March 23, 1982. In 2012, he was indicted for genocide and crimes against humanity in a Guatemalan court.
 Guatemala Marco Antonio Yon Sosa Leader of the Revolutionary Movement 13th November and participant in the 1960 military uprising against president Miguel Ydígoras.
 Guatemala Col. Julio Roberto Alpirez Guatemalan Army official and CIA intelligence asset. In 1992, Alpirez received $44,000, nearly forty-six times the average yearly income in Guatemala, from the CIA for his intelligence work. He allegedly oversaw the murder of American citizen Michael Divine and Guatemalan citizen Efrain Bamaca.
 Guatemala Otto Pérez Molina Member of the group of army officers who backed Defence Minister Óscar Mejía's coup d'état against de facto president Efraín Ríos Montt.
 Haiti Franck Romain Former leader of the Tonton Macoute accused of being responsible for the St. Jean Bosco massacre.
 Haiti Raul Cedras Dictator of Haiti, leader of military junta after the 1991 Haitian coup d'état.
 Honduras Juan Carlos Bonilla Valladares Charged with drug trafficking and related weapons offenses in April 2020 by the U.S. He was also accused of killing for President Juan Orlando Hernández in a cocaine trafficking scheme.
 Honduras General Luis Alonso Discua Elvir First commanding officer of the Battalion 316 death squad.
 Honduras Humberto Regalado Former Honduran Chief of Staff linked to Colombian drug smuggling operations.
 Honduras Jesus A Marmol Yanes The Office of the Special Prosecutor for Human Rights accused Marmol Yanes of cover-up and abuse of authority in the killing of 15-year-old Ebed Jassiel Yanes Caceres in 2012 (2013 report).
 Honduras Juan Rubén Girón Reyes Was one of those charged with the cover up of Ebed Yanes’ death. According to one soldier they were ordered by Giron to pick up the shell casings and to not speak of what happened.
 Honduras Reynel Funes Ponce In 2013 he was accused of withholding information about the killing of Ebed Yanes. He allegedly ordered that the weapons used in the incident be exchanged to cover up the killing.
 Honduras Herberth Bayardo Inestroza Membreño Denied that the forced removal of President Zelaya was a coup by saying "It was a fast operation. It was over in minutes, and there were no injuries, no deaths. We said, ‘Sir, we have a judicial order to detain you.’ We did it with respect.” Later he admitted to the Miami Herald that the act of removing Zelaya from the country went beyond the scope of the judicial order. "In the moment that we took him out of the country, in the way that he was taken out, there is a crime. Because of the circumstances of the moment this crime occurred, there is going to be a justification and cause for acquittal that will protect us."
 Honduras Luis Javier Prince Suazo During the 2009 coup as head of the Honduran Air Force he arranged for President Zelaya to be flown into exile
 Honduras Gustavo Alvarez Martínez A 1997 CIA study identified the Honduran Anti-Communist Liberation Army, or ELACH, as a "death squad" with close ties to a special security unit reporting to Alvarez. In 1983, a dissident Honduran Army officer accused Alvarez of masterminding "death squads." In 1994 a lawyer appointed by the Honduran parliament to investigate human rights abuse blamed the Honduran army for 174 disappearances and kidnappings in the 1980s. Most of the incidents took place before the 1984 ouster of Alvarez. In 1984 Alvarez was accused by his fellow generals of abuse of power and sent into exile.
 Mexico Los Zetas Though the Mexican and US Governments have never released a full list, several sources claimed that many of the initial 34 founders of Los Zetas were GAFE Special Forces Operators trained at SOA throughout the late 80s to early 90s.
 Panama Omar Torrijos Commander of the Panamanian National Guard and the de facto dictator of Panama from 1968 to 1981. Torrijos was never officially the president of Panama, but instead held titles including "Leader of the Panamanian Revolution" and "Chief of Government." Torrijos took power in a coup d'état and instituted a number of social reforms.
 Panama Manuel Noriega Panamanian politician and military officer who was the de facto ruler of Panama from 1983 to 1989. He had longstanding ties to United States intelligence agencies; however, he was removed from power by the U.S. invasion of Panama.
 Peru Juan Velasco Alvarado Left-wing Peruvian General who served as the 58th President of Peru during the dictatorship from 1968 to 1975
 Peru Vladimiro Montesinos Former long-standing head of Peru's intelligence service, Servicio de Inteligencia Nacional (SIN), under President Alberto Fujimori.
 Peru Ollanta Humala Peruvian politician who served as the 65th President of Peru from 2011 to 2016.
 Venezuela Vladimir Padrino López Minister of Defense for the National Armed Forces of the Bolivarian Republic of Venezuela under Nicolás Maduro. Sanctioned by the United States for human rights abuses against opposition protesters and dissidents, corruption leading to the economic collapse of the country, and drug trafficking charges. Attended psychological operations courses at SOA in 1995.
 Venezuela Gustavo González López Venezuelan Minister of Popular Power for Interior, Justice and Peace (MPPRIJP) from 2015 to 2016. Current director of the National Intelligence Service (SEBIN). Sanctioned by the United States for human rights abuses against opposition protesters and dissidents, corruption leading to the economic collapse of the country, and drug trafficking charges. Attended psychological operations courses at SOA in 1991.
 Venezuela Nestor Reverol Venezuelan Minister of Popular Power for Interior, Justice and Peace. Former Commander of the Venezuelan National Guard (BNG) from 2014 to 2016. Responsible for killings and torture of Protesters during his tenure as BNG Commander. Sanctioned by the United States for human rights abuses against opposition protesters and dissidents, corruption leading to the economic collapse of the country, and drug trafficking charges. Attended psychological operations courses at SOA in 1996.

Mediendarstellung

  • School of the Americas Assassins, ein kurzer Dokumentarfilm aus dem Jahr 1994, produziert von Robert Richter. Er wurde für einen Academy Award für den besten Kurzdokumentarfilm nominiert.
  • Hidden in Plain Sight, ein Dokumentarfilm in Spielfilmlänge aus dem Jahr 2003, produziert von Andrés Thomas Conteris, Vivi Letsou und John Smihula
  • The War on Democracy, ein Dokumentarfilm von 2007, produziert von Youngheart Entertainment PTY Limited
  • ', eine 2015 von Abby Martin produzierte und auf teleSUR ausgestrahlte Dokumentation
  • El Conde, ein fiktiver chilenischer Film von Pablo Larrain aus dem Jahr 2023

Weitere Lektüre

  • Blakeley, Ruth (2006). Repression, Human Rights, and US Training of Military Forces from the South (Ph.D.). University of Bristol. Archived from the original on 13 März 2016. Retrieved 13 März 2016.
  • Danner, Mark (2004). Torture and Truth: America, Abu Ghraib, and the War on Terror. New York Review of Books. ISBN 978-1-59017-152-3.

Harbury, Jennifer K. (2005). Truth, Torture, and the American Way. Beacon Press. ISBN 978-0-8070-0307-7. Review, "Zeigt Parallelen in den Praktiken der US-Regierungsagenten und ihrer lokalen ‚Aktivposten‘ im aktuellen Konflikt und in den Bürgerkriegen auf, die Zentralamerika in den 1980er und frühen 1990er Jahren heimsuchten."

Externe Links

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